Marina no se fía de la educación moral que los padres dan a sus hijos

He conocido recientemente un blog muy interesante. Su título es SER AUDACES "El futuro hay que hacerlo, no profetizarlo", y es de Anibal Cuevas.

De entre sus muchos y buenos contenidos quiero destacar un post en el que reproduce la respuesta de José Antonio Marina a una carta que su autor le dirigió recientemente.

Como recordaréis, Marina es el "padre" de la asignatura "Educación para la Ciudadanía (EpC)", o al menos, actúa como si lo fuera, quizás sea como agradecimiento por las prerrogativas económicas con las que le ha beneficiado el Gobierno actual.

En su breve contestación se entrevé un poco el trasfondo de la asignatura y, sus palabras no hacen más que confirmar la idea que tenemos acerca de los objetivos que persigue la EpC. El hombre va ahora de "iluminado" por la vida, por encima del bien y del mal, erigiéndose en educador de todos los padres españoles, porque, ha dicho, y cito literalmente: "No me voy a fiar de la educación moral que les den sus padres".

En definitiva, no tiene desperdicio. Os invito a leer la carta y la contestación a las polémicas declaraciones que pronunció Marina recientemente en Ciudad Real.

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 7-4-2008

Tras defender durante trece ediciones la libertad de educación y de pensamiento frente a cualquier tipo de intromisión totalitaria, Reeducación para la Ciudadanía se despide.

En este último programa, Gabriel Albiac conversa con José María Marco, escritor, profesor de Literatura Comparada y Traducción de la Universidad Comillas y colaborador de La Razón, Libertad Digital y COPE. Albiac seguirá participando todos los viernes en las tertulias de Noticias en Libertad Segunda Edición.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 31-3-2008

Aquí os dejo con el doceavo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac conversa con Mercedes Rosúa, pedagoga y autora de Archipiélago Orwell.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 24-3-2008

Aquí os dejo con el onceavo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac recibe en su programa a Mercedes Ruiz Díaz, experimentada maestra que ha plasmado sus ideas en los libros Los límites de la educación y La secta pedagógica.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 17-3-2008

Aquí os dejo con el décimo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac recibe en su programa a la ex ministra de Educación, Pilar del Castillo. Junto a ella, el catedrático de filosofía discutirá el valor educativo de esta materia de estudio impulsada por el Gobierno de Zapatero.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 10-3-2008

Aquí os dejo con el noveno programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac ha entrevistado al escritor Luis Racionero.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 3-3-2008

Aquí os dejo con el octavo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac ha invitado al escritor, periodista y director del Diario de la Noche en Telemadrid, Fernando Sánchez-Dragó. En este programa también se analizarán los puntos de vista de padres y profesores sobre la nueva asignatura de adoctrinamiento, con testimonios de miembros de cada uno de estos grupos.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 25-02-2008

Aquí os dejo con el séptimo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac ha invitado a D. José Sánchez Tortosa, catedrático de Instituto. Sánchez Tortosa es autor de 'El esclavo de Menón' (La Esfera de los Libros), un ensayo sobre la relación profesor-alumno en la Enseñanza Secundaria.

La sección 'Progresa adecuadamente', del programa estará dedicada a analizar los materiales didácticos recomendados por el Ministerio de Educación.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 18-02-2008

Aquí os dejo con el sexto programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac ha invitado a la viceconsejera de Educación de Madrid, Ana Delibes. Además, el espacio abordará los manuales que estudian los profesores antes de formar a los alumnos. ¿Quién enseña Ciudadanía a los enseñantes?.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 11-02-2008

Aquí os dejo con el quinto programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En este programa, Gabriel Albiac y Jon Juaristi (poeta, ensayista, ex director de la Biblioteca Nacional, columnista de ABC), hablan sobre el experimento del "Reino de Dios", la sociedad utópica que Fray Girolano Savonarola intentó realizar en la Florencia de finales del XV. El ensayo incluyó la quema de libros clásicos, la destrucción de cuadros de Botticelli y una persecución implacable de todo el que no acataba que Savonarola fuese "el único transmisor e intérprete de los mandatos divinos", como recuerda Albiac. Los primeros pensadores sobre el Estado moderno, Guicciardini y Maquiavelo, dedicaron atención al experimento de Savonarola y extrajeron "una lección imborrable". "Basta de delirios buenistas acerca del hombre nuevo", dice el director de Reeducación para la Ciudadanía..

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 04-02-2008

Aquí os dejo con el cuarto programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En esta ocasión, el invitado de Gabriel Albiac es Gustavo Bueno Sánchez, filósofo, profesor de filosofía, miembro del patronato de la Fundación DENAES y editor de la revista digital El Catoblepas. El programa analiza también los materiales didácticos de Ediciones Santillana para la asignatura de Educación para la Ciudadanía.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 28-01-2008

Aquí os dejo con el tercer programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía.

En éste, el cardenal Monseñor Antonio Cañizares es entrevistado por Gabriel Albiac en el Palacio Arzobispal. El diálogo entre Albiac y Cañizares es el de uno de los filósofos más importantes de nuestro tiempo y uno de los teólogos y príncipes de la Iglesia más sabios y eruditos. Un diálogo intenso y lúcido sobre educación y fe, y sobre todo, sobre la libertad humana. Algo que nadie debe perderse.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía – Programa de 21-01-2008

Aquí os dejo con el segundo programa televisivo de la serie sobre Reeducación para la Ciudadanía. La primera entrega ha convertido al filósofo y profesor de la Universidad Complutense en un icono televisivo en ciernes. El programa fue el más visto y el más premiado por los internautas en el canal de LDTV en Youtube dentro de la categoría de vídeos sobre Educación.

En este programa, Albiac comenta un fragmento de Política de Aristóteles sobre la educación de Alejandro Magno, entrevista a su colega Agapito Maestre y analiza el libro de texto de José Antonio Marina para la nueva asignatura de adoctrinamiento.

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

Reeducación para la Ciudadanía

Una de las muchas cosas buenas que tiene Internet es el que puedas descubrir cada día cosas estupendas y maravillosas.

Mi descubrimiento de hoy ha sido el de "Reeducación para la Ciudadanía", el primer espacio televisivo dedicado al análisis crítico de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC), cuyo objetivo es mostrar al público los contenidos reales de dicha materia, que ya es impartida en el curso actual en siete Comunidades Autónomas, con un temario establecido en decretos ministeriales y autonómicos.

El director y conductor de este espacio es el Catedrático en Filosofía de la UCM, Gabriel Albiac, analista también en medios de comunicación como Libertad Digital, la Razón y la Cope.

En cada uno de los programas, Albiac trata de acercar, con la colaboración de expertos en filosofía, educación y política educativa, los argumentos y posiciones en que se basa la "naturaleza doctrinal de la asignatura".

En cada entrega, debate la nueva materia escolar con carácter monográfico desde diferentes perspectivas y está estructurada en tres secciones:

• La herencia socrática
• La entrevista, y
• Progresa Adecuadamente.

Aquí os dejo con el primer vídeo del programa de fecha 14-01-2008

Fuente: LDTV - Libertad Digital Televisión
(todos los lunes a las 20:30)

La Educación para la Ciudadanía (EpC) explicada en un magnífico documental

Acabo de encontrar en Arsuaga.net este magnífico vídeo explicativo de la EpC con todo lujo de detalles en el que habla Fernando López Luengos, Profesor de Filosofía en un Instituto de Toledo.

El Estado y la Educación Moral

Recientemente el diario ABC publicó un artículo de mi buen amigo Carlos Pérez-Embid que, por su actualidad y su interés, reproduzco íntegramente a continuación previa autorización de su autor.

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El artículo 27.3 de la Constitución dispone que "los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones". Es éste un precepto cuyo sentido y alcance, curiosamente (diríamos mejor: sintomáticamente), se han rehuido en el debate suscitado por el proyecto del Gobierno de incluir una asignatura de Educación para la Ciudadanía, con carácter obligatorio, en Secundaria.

El término ciudadanía expresa la cualidad o condición de ciudadano; y este último, por su parte, alude al ser humano, no en cuanto individuo, sino en cuanto ser social. Ciudadano (o ciudadana) es la persona en tanto en cuanto convive con otras en ese espacio común ideado por la civilización occidental hace más de veinticinco siglos que conocemos con el nombre de ciudad. Siendo esto así, la cuestión que hay que plantearse es la siguiente: la formación moral a que se refiere la Constitución en el precepto antes mencionado (y que cada cual -de acuerdo con sus convicciones- puede elegir para sus hijos), ¿es una formación moral que sólo se ocupa del aspecto o vertiente individual de la persona, o -por el contrario- es una formación moral que necesariamente engloba también el aspecto o vertiente social de dicha persona? Aquí está, en mi opinión, la clave del asunto.

La manifiesta falta de interés por esclarecer los términos de esta disyuntiva enlaza con uno de los rasgos más llamativos y preocupantes de nuestra época, a saber: la resistencia, más o menos consciente, a aceptar verdades elementales, que no hemos "construido" los hombres, sino que nos vienen dadas. Y es que una de estas verdades es, justamente, la unión indisoluble que existe entre los dos aspectos o vertientes de la naturaleza humana que hemos señalado: el ser humano es, al mismo tiempo -y sin posibilidad de separación o escisión- un ser individual y un ser social. Un teólogo católico verá, probablemente, en el misterio de la comunión de los santos la más alta expresión de esta unión inescindible. Pero no hace falta ser ni teólogo, ni católico, ni siquiera profesar ninguna concreta fe religiosa para darse cuenta de esto. Basta con percatarse de que la manera como uno se vea a sí mismo, la manera como uno conciba su destino individual, repercute por fuerza en sus relaciones con los demás.

Si una persona desaprueba para sí misma determinada conducta (por ejemplo -y para no andar con rodeos-, una conducta homosexual), no sólo aquí y ahora, es decir, no sólo por motivos contingentes -que pueden cambiar-, sino por considerar esa conducta, siempre y en todo caso, como algo que va en contra de su idea moral de lo que es el ser humano, necesariamente esa persona habrá de desaprobar también tal conducta en cualquier otra persona que la realice. Y es fundamental destacar que ese juicio desaprobatorio es distinto e independiente del respeto a los derechos de las personas, porque se produce en un nivel diferente al de las relaciones estrictamente jurídicas.

Y sucede que, más allá (o -quizá mejor-, más acá) del acatamiento de las leyes y, por tanto, del respeto a los derechos, verdaderos o ficticios, que las leyes otorguen, lo que define el clima moral de una sociedad en cada época no es sino la aprobación o desaprobación social de conductas o pautas concretas de comportamiento, que se produce por la suma de aprobaciones o desaprobaciones individuales.

Pero los defensores del proyecto gubernamental creían, o aparentaban creer, que la condición individual del ser humano es separable de su condición social; y por eso creían, o aparentaban creer, que una "Educación para la Ciudadanía" diseñada por Decreto e impartida obligatoriamente en las escuelas no atentaba al derecho de los padres recogido en el artículo 27.3 de la Constitución. Porque -según ellos- ese derecho se refiere sólo a la moral individual, no a la moral social, que sería de la competencia del Estado... Como se ve, se trata, en definitiva, de la misma "lógica" que impulsa a excluir del ámbito público cualquier manifestación de las creencias y valores religiosos de las personas.

Al final, y aunque nunca se querrá reconocer, el repliegue evidente del Gobierno, accediendo a que los libros de texto enfoquen la Educación para la Ciudadanía de acuerdo con el ideario de cada centro, ha supuesto vaciar de hecho el contenido de la asignatura y desistir -pues- de la pretensión totalitaria de hacernos comulgar a todos con ruedas de molino. Con el Proyecto de Ley del Vino, de la anterior Ministra de Sanidad, el repliegue fue completo (se retiró el Proyecto). Con la Educación para la Ciudadanía, la implicación ideológica del Gobierno era mayor, y no ha habido -de momento- tanta suerte.

Autor: Carlos Mª Pérez-Embid Wamba.
Abogado del Estado.